Vi a conferência de imprensa resultante de um conselho de ministros extraordinário, veja-se lá a corrosibilidade da coisa, dedicado em exclusivo ao modelo de avaliação do desempenho dos professores.
Pela minha parte, e vi com toda a atenção a argumentação exibida, estou no mesmo sítio em que estava. Reparei na intenção desesperada e salvífica da coisa, mas verifico a introdução de mais ingredientes dirigidos ao confusionismo: bastará ler com atenção as propostas do ministério da Educação.
No que ao "perfil funcional" do professor previsto pelo modelo de avaliação (e pode consultar-se outras entradas deste blogue onde o assunto é falado até ao exaustão) continua quase tudo na mesma: faz-se uma ligeira inflexão na evidente impossibilidade de se considerar os resultados escolares dos alunos.
A ministra acentuou: em relação ao fundamental nada muda, são apenas ajustamentos. E da ponta do iceberg (o modelo de avaliação do desempenho) o fundamental foi isto. De cotas na avaliação, do estabelecimento de vagas e dos professores titulares nem uma palavra.
Poderia ter-se dito: o nosso desespero e desorientação assenta na questão financeira.
Por mais pesada que seja a pedra, ela mover-se-á.
Achas, Paulo? Se soubesses o que vai na minha escola! Até para suspender a avaliação anda tudo a dizer uma coisa e a fazer outra. Todos falam, mas quando se lhes pede uma assinatura, fogem como o diabo da cruz. Nunca vi gente mais medrosa, cobarde, desonesta e incoerente. Estou desiludida e cansada de lutar contra gente que nem merecia estar à frente de Jovens.
ResponderEliminarBeijinhos
Tété
Claro Tété. Imagino como deve ser difícil viver numa escola assim. Mas nunca se pode perder a esperança. Sabes quantas escola já suspenderam o modelo? Imensas. Não podemos parar. Força aí, minha amiga. Beijo.
ResponderEliminarProcura noutra entrada do meu blogue, um texto que se chama o elogio da responsabilidade individual, e que publiquei anteontem, salvo erro. Procura umas poucas entradas depois desta. Vai fazer-te bem, espero.
ResponderEliminarBeijo.
Tudo na mesma, portanto e tal como eu esperava.
ResponderEliminarNo mais importante ela nem tocou.
Afinal nós é que não sabemos ler e interpretar nada, claro. Outra vez culpa nossa! Não percebemos nada. Ontem não percebemos o estatuto do aluno, hoje é a nossa ignorância no que se refere aos resultados escolares na ADD. Somos mesmo estúpidos!
Seremos, sim, se não continuarmos a lutar pelo fim desta palhaçada.
Bjo
Isso. Força aí. Beijo.
ResponderEliminarNão era expectável outro desenvolvimento do Conselho de Ministros extraordinário para debater avaliação de professores. Como diz a ministra, e bem: o que importa é que os professores se sintam mais confortáveis. E pela parte que me toca tudo farei para que eliminar o que me desconforta ;)
ResponderEliminarPeço desculpa pelos erros de construção frásica
ResponderEliminarPois é...
ResponderEliminarMais um pouco do mesmo...vamos introduzindo… mas devagarinho
A propaganda política é o forte deste governo e sempre será... à primeira vista e quem não sente o que se passa nas dentro escolas portuguesas há quase 2 anos acha que o que a ministra vem apresentar na televisão são as mais acertadas concertações com os professores e conselhos executivos. Pois eu digo não, sou professor novo, até posso, perder muito com isso, mas foi um dos valores que me foram transmitidos pelos meus professores, defender os meus ideais e as minhas convicções até ao fim das minhas forças. A mim não me convencem nem me levam com o "vamos introduzindo as coisas aos pouquinhos, assim ninguém dá por ela”... parece tirado de um excerto dos gatos fedorentos, acreditem.
Eu vou até ao fim, hoje assinei um pedido de reunião geral de professores na minha escola para rejeitarmos este modelo de avaliação
Boa. Fizeste-me rir, obrigado. Abraço.
ResponderEliminarEssa é boa :) Abraço.
ResponderEliminarIsso, meu caro Paulo.
ResponderEliminarBoa leitura da coisa.
Força aí. Precisamos de professor novos com esse espírito: fico mais descansado com o futuro :)
Abraço.
Meu caro... Lamento, mas não consigo entender este mundo... Este país (sinto vontade de dizer: este "paísinho")... esta gente que parece que nasceu noutro espaço diferente do meu (e muitos nasceram mesmo... Ou o inverso - eu é que nasci noutro espaço)... Não entendo... Portanto, a "ministrinha", talvez até "ministrita", tem razão... E têm razão os que a acompanham nessa missãozinha (ou que ela(zinha), ou elinha, acompanha), a começar pelo seu chefezinho (talvez chefezito)... Não podem restar dúvidas - EU SOU MUITO ESTÚPIDO... EU SOU BURRO... Pois que dizer de um tipo que lê (será que sei ler??? - já tenho sérias duvidas) o(s) decretozinho(s)-leizinha(s) que eles tão inteligentemente levaram 2 anos... Reparem bem... 2 anos... a preparar e, coitaditos, agora têm que publicar uns despachozinhos para explicar a esta cambadita de burricoques (somos nós, todos nós, os 120 mil que outros estúpidos e burros admitiram nos quadros docentes nestes anos todos que têm passado) que não conseguiram atingir a alta performance mental deles(inhos)... Pois... Tudo vai acabar por não se fazer porque nós somos demasiado burros e o processozinho que eles criaram foi para ser aplicado a gentezinha inteligentinha... Ora como nós somos demasiados burros, não dá para aplicar, não é?... Será que não estou a ver bem a coisinha ( não a minha... a delesinhos)... Seria outra demasia, agora da parte daqueles distintinhos senhorinhos e senhorinhas tentar aplicar um teste de leitura de, por exemplo, um poemazinho a um cão, um passaroco, uma carochinha (somos nós... ou quase)... O problema é que os Professores que nos ensinaram, também deviam ser estúpidos e burros, pois deixaram-nos concluir licenciaturas, mestrados, doutoramentos... Mas agora penso também - que diabo, mas os tais Profs que nos ensinaram, também devem ter ensinado aquela gentinha... Será que ensinaram???... Ou elesinhos e elasinhas nem sequer iam às aulas e depois mandavam uns trabalhinhos por mailzinhos e eram logo laureados com diplomazinhos???... Bolas... Já não percebo nada disto... CONCLUSÂO - SOU MESMO BURRO!!!... ELES(INHOS) E ELAS(INHAS) É QUE SÃO OS GÉNIOZINHOZINHOS... Assim, meu(s) caro(s), vamos mas é fazer o que nos mandam e sem refilar... talvez assim consigamos evitar ser apanhados pela flexibilizaçãozinha na função pública (ou será funçãozinha publicazinha???... - Pois, mais uma vez, não sei... Não há hipótese... Sou mesmo burro:::)
ResponderEliminarHouve um conselho de ministros extraordinário sobre isto para decidir que as notas dos alunos... anda tudo doido. É oficial. Um conselho de ministros não é quando eles se reúnem todos? É, não é? Eu acho que é.
ResponderEliminarVá, força aí, meu caro. Melhores dias virão. Que a luta era longa já se sabia, mas que era preciso um CMinistros extra para decidir coisas assim é que...
ResponderEliminarAbraço.
Por acaso, foi logo isso que pensei. Todos os ministros param o que estão a fazer para reunir e deliberar em conjunto estas coisas tão transcendentes: quando não há avaliador de uma determinada disciplina procura-se nas redondezas: terão discutido a área kilométrica da possibilidade? É mesmo indizível. Abraço.
ResponderEliminarUm gajo sai para jantar fora um puré de castanhas com bifinhos de avestruz no extraordinário Traçadinho da Capeleira e chega a casa e é isto?
ResponderEliminar:). Abraço.
ResponderEliminarOlá!
ResponderEliminarOnde é que já se viu reunir um conselho de ministros... para depois aquela atrasada vir dizer que tudo ficou mais ou menos na mesma. E os burros somos nós?!...
A luta continua...
Bj
Mena
Olá.
ResponderEliminarCalma. Devemos manter a calma, parece-me. Serenidade que a luta é longa. Mas fizeste-me rir, confesso.
Bj
Olá Francisco.
ResponderEliminarClaro.
Abraço e força aí.