beco

 

 

 

 

É frequente associar-se a um beco a ausência de saída: pode não ser assim; ou melhor, há sempre a possibilidade de se sair pelo lugar que possibilitou o acesso. E lembrei-me desta metáfora a propósito da situação actual na justa e longa luta dos professores.

 

Mesmo que em algumas situações históricas tenham estado 120 mil pessoas na rua, sabia-se que tudo isso bem espremido daria um número muitíssimo mais reduzido.

 

Acompanhei desde o início a luta dos professores, fi-lo muitas vezes por indução - a partir de Santo Onofre -, e os exercícios dedutivos ajustaram-se em conversas com as pessoas mais variadas e com todo o tipo de organizações. Reuniões com partidos políticos, órgãos de escolas, estruturas do ME, sindicatos e movimentos de professores e diálogos com bloggers, professores, deputados e políticos com outros cargos, sindicalistas, membros dos movimentos, jornalistas e com um elenco das mais diversas pessoas que se mostraram interessadas nas polémicas em causa. Em todos os casos encontrei gente independente e até quem colocasse o que considerava justo acima dos interesses individuais ou das organizações.

 

Todavia, e a exemplo do emagrecimento dos 120 mil, uma grande parte acabou por revelar agendas inconfessáveis e uma anuição cabisbaixa à vidinha e ao "não vale a pena".

 

Sabemos que é difícil manter o discernimento que eleva as causas e suportar as insinuações do cinismo da política que os portugueses adoram e praticam. Várias vezes advoguei a quebra da coluna vertebral do arco do poder e das ramificações sindicais, e para-sindicais, que o sustentam nestes assuntos. Apesar de ainda recentemente ter criticado as posições nocivas de excesso de garantismo que a esquerda "tontinha" teima em recolher como suas, olho para o quadro partidário - um com uma liderança renovada - e começo a sentir o reforço das amarras que vão aprisionar ainda mais o poder democrática da escola e a escola pública. Mas mais: quem perpetra esse asfixiamento não está apenas a defender a privatização do orçamento da Educação; está convicto, e errado, que assim reduz despesas.

 

E é precisamente nestes momentos de crise nas lutas, em que tudo parece meio perdido, que devemos olhar para dentro e questionar as nossas opções: em quem é que podemos confiar? (mas confiar mesmo).