Surpreende-me o desprezo pelo ensino revelado por muitos dos investigadores em ciências da Educação. Só quando se conhecer, com um mínimo de rigor, o modo como cada um aprende é que se pode começar a ter algumas certezas sobre a melhor maneira de ensinar. E mesmo aí, o ensino não será subalternizado mas uma necessidade ainda mais imperativa.
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