Nuno Crato anuncia de surpresa um novo programa de matemática para o ensino básico que indigna os docentes. Dá ideia que vem na linha dos achamentos curriculares que quase eliminaram o ensino das Artes e que desequilibraram a organização curricular num género de back to basics.
Anúncio de novo programa de Matemática no Ensino Basico indigna docentes
"A notícia foi recebida com enorme surpresa. Professores de matemática falam em "enorme vergonha"(...)".
Talvez me indignasse também, se a notícia mostrasse mais do que apenas indignação.
ResponderEliminarHá alguns detalhes importantes. O programa em vigor foi aprovado em 2010/11 (pelo que li) e exigiu muita formação e por aí fora.
ResponderEliminarMas compreendo a necessidade de se perceber melhor o que está em causa.
Sim, tem toda a razão; são detalhes relevantes.
ResponderEliminarÉ Lúcio. Este rodopio é alucinante.
ResponderEliminarTens razão Ana. Foi em 2007 e tenho ideia que foi corrigido assim como o título da notícia.
ResponderEliminarTambém li noutro sitio que foi em 2010, talvez influenciados pela mesma gralha. referiam a questão dos manuais aprovados para 6 anos e por aí fora.
Mas tens razão. Não invalida. Já se percebeu que há uma "guerra" antiga entre associações de profissionais e que Nuno Crato está dum dos lados.
Agora vou dar uma de Calimero...
ResponderEliminarQue dirão os professores de Português que já passaram pelo mesmo, quer para o próprio programa da disciplina, quer para a nova terminologia linguística (vulgo gramática), quer para as metas curriculares, quer para o novo acordo ortográfico... onde em muito não "bate a bota com a perdigota"?!
Apenas para rir:
Costumo provar aos alunos que os acentos gráficos são muito importantes pedindo-lhes para lerem a palavra "cágado" sem acento.
No outro dia, houve uma alma espirituosa que me respondeu: "- Ó professora, tem a certeza que a palavra "cágado" ainda tem isso tudo?"
Só por acaso, e neste caso, ainda tenho a certeza.
Já escreveste interessantes comentários sobre isso e tens toda a razão. Um rodopio alucinante, repito.
ResponderEliminarO atual programa de Matemática só no final deste ano letivo termina a sua generalização a todo o País. Sem ser avaliado foi substituído por outro que se reduz a meras Metas Curriculares. Os algoritmos e as tabuadas sempre estiveram nos programas. O uso cauteloso da calculadora sempre foi recomendado. Mas agora apareceu muito mais. Leiam o programa e tentem imaginar o que é aprender logo no primeiro ano de escolaridade:
ResponderEliminar"Verificar que dois conjuntos têm o mesmo número de elementos ou determinar qual dos dois é mais numeroso utilizando correspondências um a um."
"Associar pela contagem diferentes conjuntos ao mesmo número natural, o conjunto vazio ao número zero e reconhecer que um conjunto tem menor número de elementos que outro se o resultado da contagem do primeiro for anterior, na ordem natural, ao resultado da contagem do segundo."
"Utilizar o termo «ponto» para identificar a posição de um objeto de dimensões desprezáveis e efetuar e reconhecer representações de pontos alinhados e não alinhados"
"Identificar figuras geométricas como «geometricamente iguais», ou simplesmente «iguais», quando podem ser levadas a ocupar a mesma região do espaço por deslocamentos rígidos"
"Saber que duas figuras equidecomponíveis têm a mesma área e designá-las por figuras «equivalentes»."
"Utilizar corretamente os termos «conjunto», «elemento» e as expressões «pertence ao conjunto», «não pertence ao conjunto» e «cardinal do conjunto»."