Os relatórios da OCDE recordam-me as agências que supervisionavam a banca antes da bolha imobiliária: longe do terreno, baralhadas, no caso dos sistemas escolares, em relação às correntes pedagógicas, impregnados de eduquês e de má burocracia e por aí fora. É um comboio que nem sequer muda de linha com as catástrofes e que parece só parar no abismo.
O problema português está na sociedade. Quanto ao resto do relatório, remeto-me para a leitura deste post.
Já agora em que posição está Portugal em termos de alunos nas escolas com fome? Em que posição está Portugal em termos de miséria/Desenvolvimento? Em que posição está Portugal em valores de salário médio? E de salário mínimo? Cambada de otários... vão trabalhar com fome, com pais desempregados... etc.. etc... e depois venham mostrar o vosso rendimento. Façam estudos que envolvam toda a realidade... Por que motivo deviam os alunos portugueses estar no TOP da educação e no FLOP do desenvolvimento? OTÁRIOS! Se usar-mos a qualidade dos políticos como referência facilmente concluímos que Portugal está no lugar certo em todos os rankings.
ResponderEliminarNa Finlândia, país de excelência, há poucos exames standartizados, os professores são extremamente autónomos (ao contrário do que se parece sugerir como caminho para a qualidade) e não há ligação nenhuma entre os resultados dos alunos e a progressão (ou regressão) dos professores na sua carreira. O ensino na Finlândia não é centrado nos alunos mas na aprendizagem (é diferente...) e a avaliação dos professores, lá, tem mesmo muito pouca importância, para não dizer a verdade que é nenhuma. É claro que esse é um país que tem bons resultados, portanto, a OCDE recomenda que se faça exactamente o contrário. Conseguem perceber a lógica???
ResponderEliminarCentrar-se nos alunos? Mas não é esse o percurso que por cá se vai trilhando há muitos anos, com os resultados que conhecemos (legiões de energúmenos com o certificado do 9º ano que mal sabem escrever o nome, incontáveis burros com o 12º ano, uma miríade de asnos com o canudo bolonhês)? Que tal algum centramento nos conteúdos e nos conhecimentos (nem tudo é subjectivo, caramba!)?
ResponderEliminarOCDE? Mas ainda lhe dão importância?
ResponderEliminarEssa gente que vá trabalhar no duro, cambada do carago!