As intervenções públicas de Nuno Crato sobre o inglês no primeiro ciclo têm detalhes elucidativos. Quando o ministro refere que a introdução curricular da disciplina no primeiro ciclo exige a alteração das metas nos 2º e 3º ciclos, o argumento demonstra um raciocínio desfasado da realidade escolar.
Desde 1993 que a EBI de Santo Onofre proporcionou inglês curricular no 1º ciclo leccionado por professores dos 2º e 3º ciclos incluídos num projecto de articulação curricular.
O inglês das 10 turmas do 1º ciclo, em regra 5 de cada fase, foi ao longo dos anos leccionado por vários professores. Um professor em cada ano de escolaridade ou fase e muitas vezes o mesmo professor para as turmas todas. Qualquer que fosse a opção escolhida, jamais se colocou a questão da alteração das metas, objectivos ou conteúdos dos 2º e 3ª ciclos.
As variáveis mais difíceis de implementar sempre se centraram na instabilidade na colocação dos professores, na compreensão de um projecto de "ensino completo" por parte dos diversos actores e, principalmente, na impossibilidade de se criarem equipas estáveis de professores no primeiro ciclo (que para além do professor titular da turma, incluíssem professores de inglês, de expressões e de outras áreas que se entendesse proporcionar) para os diversos anos ou fases e que tivessem as turmas em comum.
É evidente que tudo se complicará ainda mais com as febres do aumento de alunos por turma e dos horários de professores associadas ao modelo (de mau centralismo) de gestão escolar em curso. Já não estamos só em plano inclinado. A queda livre parece ser a actividade preferida de Nuno Crato.
O Ministro está desorientado apesar de ter umas ideias feitas ajustáveis ao governo a que pertence. O seu texto é outro um excelente exemplo da ignorância de Nuno Crato que se agarrou às metas como tábua de salvação. Os professores das associações de matemática sabem do que é que a casa de Crato gasta. O ministro é um elitista/betinho na pior das versões.
ResponderEliminarPercebo-o e concordo com o que diz. Mas então e a nossa língua materna? Primeiro deixaram de ensinar português para passar a ensinar acordês. Agora vão ensinar inglês. Quando é que as criancinhas aprendem a ler e a escrever em português?
ResponderEliminarEste post está em destaque na página do sapo.
ResponderEliminarParabéns.
Catarina M.
Todos os estudos provam que as criancinhas portuguesas são as mais bem formadas de sempre, até na escrita e na leitura.
ResponderEliminarO sr ministro Crato, ex-maoista revogado, recuou em toda a linha. Os últimos dias foram caóticos para o seu ministério. Caos no inicio do ano escolar com escolas sem professores e professores sem escola, sem pessoal auxiliar,sem horários,escolas sem condições sanitárias,sem segurança etc etc. Depois, foi a nomeação da esposa para mais um lugarzinho. Enfim, o Pedro deve estar a leste da noticia.Ele prometeu antes de ser eleito ( mais uma mentira entre muitas), que não haveria lugar para boys. Pois,a srª não é boy..é girl, é essa a diferença da nomeação. De seguida, acaba de forma atabalhoada com o inglês, e anuncia o cheque privado. Uma trapalhada.Nem uma boa parte da Pêésdêzada lhe perdoa. Veio agora de mansinho,tentar emendar a mão.É como diz o professor Castilho: bastou o Meneses prometer o inglês para todos no Porto. O homem é mesmo uma nulidade total,vocacionado o erro!
ResponderEliminarJá ouvi isso.
ResponderEliminarConcordo com a Rosário Cunha.
ResponderEliminarObrigado Catarina.
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