O Governo especializou-se na divisão dos portugueses, convencido da "bondade" do ciúme social bem estimulado.
Nuno Crato parece que ainda recorre à receita. Desta vez foi em plena Assembleia da República.
Tratou de estimular, para além do referido no primeiro parágrafo, a desconfiança entre pares com a conversa dos professores do topo da carreira que têm horários de 14 horas. Já se sabe: com um estatuto da carreira em bolandas, com as reduções na carreira por idade em estado de sítio e num mês de mais cortes a eito nos salários, o discurso do ministro parece uma receita spin.
Só os eternamente jovens ou os que estão anos a fio sem sala de aula é que acham que um professor não deve ter redução lectiva com a idade. O estatuto da carreira tem que garantir mecanismos de redução para os diversos ciclos de escolaridade e para as especificidades das disciplinas que se lecciona. Dá trabalho, mas nunca ouvi dizer que a democracia funcionasse de outro modo.
O que Nuno Crato nunca diz é que aumentou os horários dos professores e não tocou no desmiolo legal vigente nas reduções da componente lectiva por idade e tempo de serviço.
E ajustou uns milhares em salários durante dois meses e ainda continua a poupar alguns…
ResponderEliminarO facto de Nuno Crato ter estas intervenções claramente com a intenção de dividir para reinar fá-lo-á ficar para a História não só como um arauto de incompetência do MEC, mas também como um mau carácter.
ResponderEliminarNo meu agrupamento todos os professores têm 28 tempos lectivos marcados no seu horário semanal, que não incluem quaisquer reuniões, acrescendo estas a esse cômputo quando ocorrem (o que acontece amiúde).
Se Nuno Crato não sabe, devia saber.
Lá isso...
ResponderEliminarJá nem sei se saberá, Ana. Parece que nada sabe ou que só sabe o que lhe interessa. Já nem sei.
ResponderEliminarMuito Obrigado. Mais logo passo no blogue indicado.
ResponderEliminare crato não revela convenientemente o nº de horas letivas semanais que ele trabalha como professor universitário...
ResponderEliminarEnfim.
ResponderEliminar