naturalmente

 

 

 

 

 

É inegável que os rankings no modelo português têm algum efeito positivo, mas também é incontestável que as consequências negativas se fazem sentir misturadas com um acentuado sentimento de injustiça.

 

É positivo registar as alterações que se seguem. Para além disso, uma escola, como organização, vai muita para além da medição-sem-mais dos resultados académicos dos alunos.

 

 

Origem económica e social dos alunos conta para o ranking

 

Avaliação externa das escolas passa a ter em conta origem dos alunos

 

Modelos para comparação estatística dos resultados académicos em escolas de contexto análogo