Resultados do estudo a "apreciação sobre as medidas a implementar em prol da valorização da carreira docente".
Identificam-se 4 eixos inequivocamente prioritários e de acordo com a semântica do protesto: carreira, avaliação, burocracia e gestão. Identificam-se as primeiras 10 medidas (entre 25 reivindicadas) numeradas pela ordem de escolha no global e, por critério deste blogue, agrupadas nos 4 eixos:
1. carreira (1. recuperação do tempo de serviço, 2. eliminação de vagas 5º e 7º escalões, 6. aumentos salariais, 8. reposicionamentos nos escalões 4º e 6º, 9. aposentação, 10. revisão Decreto-Lei n.º 41/2022: mobilidade por doença);
2. avaliação (3. eliminação de quotas, 7. alteração do modelo);
3. burocracia (4. redução);
4. gestão (5. alteração do modelo).
Como a imagem não é nítida neste modo de divulgação, apresenta-se as medidas pela ordem de preferência obtida no estudo:
1. recuperação do tempo de serviço;
2. eliminação de vagas 5º e 7º escalões;
3. eliminação de quotas;
4. burocracia - redução;
5. gestão - alteração do modelo;
6. aumentos salariais;
7. avaliação alteração do modelo;
8. reposicionamentos 4º e 6º escalões;
9. aposentação;
10. revisão Decreto-Lei n.º 41/2022: mobilidade por doença.
Nota: Mais de 10.000 respostas obtidas e tratadas por Alberto Veronesi, Lígia Violas e Paulo Fazenda.
Segue o pdf com o estudo.
resultados-da-apreciacao-sobre-a-revisao-do-regime-de-educadores.pptx.pdf
Ora aí está um belo elenco de medidas (e há outras a considerar, como a sobrecarga do horário docente e a falcatrua das reduções do art. 79 que deveriam ampliar a componente de trabalho individual e não serem deslocadas para a componente não letiva, acabando na prática com a redução; a reformulação do Estatuto do Aluno, cortando burocracias e reforçando a autoridade do professor; o combate ao sucesso puramente fictício/estatístico; etc.) que, a serem implementadas, transformariam o Ensino, a Escola Pública e o dia a dia nas escolas bem mais aceitável.
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