Da Blogosfera: Escola Portuguesa

Escolas e autarquias com eleições à vista

Da Blogosfera: Escola Portuguesa

Nem mais:

Greve no Carnaval?

Do particular para o geral e do geral para o particular

 

 

 

Apesar da internet e da velocidade dos restantes meios de comunicação social, as análises também se condicionam pelo espaço físico. Ou seja, raciocinamos por indução e dedução. Constata-se a diversidade geográfica, mesmo num país pequeno como Portugal. Por exemplo, e pensando na blogosfera, observa-se o modo como a localização dos bloggers os posicionam no intenso espaço mediático da educação nos últimos anos. A municipalização e a rede escolar são casos ainda mais evidentes. Quem vive em concelhos onde não existem "privados" não estará tão sensível para o problema e o mesmo se passa com o grau do caciquismo na discussão sobre municipalização.

Dos bloggers avençados por políticos

 

 

 

Há, naturalmente, toda uma história por fazer. Mas a blogosfera sentia uma agressividade provocada e um controle com tiques de intimidação. Se era como é relatado aqui, é que não sei. Mas são tantos os sinais e as trapalhadas que não custa admitir.

 

 

do "educare.pt"

 

 

 

"Dar corpo ao "Manifesto pela Escola Pública""

do manifesto 2.0: e agora? Haverá vida em Marte?

 

 

 

Elogia-se a coragem informada do Governo no caso cooperativas ilegais e redundantes, mas a defesa da escola pública não se esgota aí; obviamente. E não é preciso recuar muito para o que é "consensual" mudar. Há questões com implicações orçamentais e outras não: "apenas" de reposição democrática.

 

Alunos:

 

Quando é que se contraria o afunilamento curricular (que começou em 2003 com a "reforma" do secundário) de Crato, sem ser apenas na mudança de provas finais para aferição?

 

Quando é que se reduz alunos por turma?

 

Profissionais:

 

Quando é que se descongelam carreiras (praticamente congeladas no que levamos de milénio)?

 

Quando é que se repõe a decência na avaliação do desempenho (o congelamento de carreiras é que silencia o desmiolo)?

 

Quando é que se encara de vez a elevada média etária, e o burnout, dos professores (tão discutida em campanhas eleitorais), nomeadamente revendo o seu estatuto de modo a impor decência (sem empurrar pessoas para reformas com indecentes penalizações) na redução da componente lectiva por idade e tempo de serviço e na distribuição do serviço docente?

 

Quando é que se confia nos professores e se elimina a hiperburocracia (em modo digital também)? No primeiro simplex, o MEC de então acelerou em sentido contrário. Como será no simplex dois? O "escola a 360 graus" não é animador.

 

Organização das escolas:

 

Quando é que se altera o modelo de gestão no sentido de esclarecer três variáveis: municipalização, agrupamentos e democracia interna das organizações?

 

Quando é que se requalificam as escolas não abrangidas pela parque escolar?

 

E podíamos ficar horas a elencar componentes críticas ou em detalhes técnicos (que explicariam a execução de algumas das medidas referidas com os meios existentes). Mas um pequeno post é suficiente para sublinhar que a defesa da escola pública tem exigências que não são marcianas.

 

 

 

O manifesto 2.0 - pela comunicação social e o futuro

 

 

 

É evidente que o manifesto dos blogues da Educação terá desenvolvimentos. Espero, ainda esta semana, fazer outro post sobre o assunto. 

 

O Expresso viu a acção assim: "Blogues da Educação juntam-se "pela Escola Pública". O Público noticiou do seguinte modo: "Escola Pública deve ter margem para se autogovernar, defendem professores". O blogue "ComRegras" analisa o "E depois do manifesto?". O blogue "O meu quintal" analisa "E depois?"

 

E com todo respeito pela coragem informada do actual Governo numa pequena parcela da Educação, há todo um universo para mudar e, em muitos casos, para além dos orçamentos; ou ainda, investimentos que resultam em melhores orçamentos.