O ego do estadista do Capitólio

Dos tempos

Sporting 2024-2025 - o Bicampeão na pena do Rui Foles

Sporting 2024-2025 - o Bicampeão na pena do Rui Foles

Dois cartões de natal (2)

Recebidos por email. Dois inesquecíveis desenhos. Contributo de CVC. Tem que clicar em continuar a ler para ver os dois.

 

Da adicção

 

Faltas Escolares e Administração

Numa sociedade saudável, a gestão administrativa das faltas escolares tem a justificação como ponto de partida. Ou seja, os sistemas de informação são programados para que o lançamento inicial seja como falta justificada.

Nas sociedades ausentes ou doentes, o ponto de partida administrativo da falta escolar é a injustificação. Ou seja, a desconfiança prevalece e este pequeno detalhe provoca uma sucessão de procedimentos para justificar uma maioria de faltas que são justificadas. Parece uma coisa desmiolada, mas é mesmo assim. É até um bom exemplo, risível para quem não lida com tanto absurdo, para explicar o inferno burocrático que caracteriza estas sociedades. Aliás, registam um queixume constante em relação ao excesso de burocracia e um permanente passar de culpas entre actores viciados em desconfiança; uma espécie de espelho.

2ª edição.

 

Da Meritocracia

O "excesso" de meritocracia, ou a meritocracia insensata e mergulhada no capitalismo selvagem, elimina a meritocracia como alicerce das sociedades democráticas do nosso tempo. É uma conclusão que vai ganhando força e que não é contraditória. E depois existe uma questão antiga que Michael J. Sandel, em "O que o dinheiro não pode comprar", sintetiza de forma simples e bem actual: "há valores que o mercado diminui ou perverte".

Regresso ao Passado

"É quase como antigamente", comenta um casal perante as lojas estrangeiras fechadas na capital russa.

Para Amanhã

Antero

Das Férias

 

Antero

Amor Moderno: "Por mais que eu dissesse a mim mesmo que não devia acreditar, acreditava".

"Todas as semanas, a Courrier International traz-lhe uma edição exclusiva do fenómeno do New York Times sobre o amor. Este domingo, a história de uma mulher que se permitiu acreditar no amor a longa distância, por sua conta e risco."

Desenho de Brian Real

O Fim

Legenda do desenho: "a queda de Donald Trump...por ele próprio". O que mais impressionou na pandemia foi o discurso insistente de "está a correr muito bem" no meio de mortes, falências e desemprego. Isso, a inacção, as mentiras em catadupa e de forma estratégicamente assumida e o "américa, grande outra vez" para incentivar os seus milhões de fiéis eleitores. Espantoso!

Desenho de "Chappatte, Para Le Temps, Lausanne, na Courrier Internacional"

"Aachoo!!”

Banksy (são duas imagens; tem de clicar em continuar a ler)

 

Regresso às Aulas

(publicado em 19 de Julho de 2020).

Antes de mais: o rating dos países determina a prosperidade. Com um bom rating, contrai-se dívida a juros e prazos muito favoráveis e prospera-se com défices baixos ou superavits. É um exercício que, e vê-se, não prevê longas quebras. O rating, ao contrário do que muitos pensam, não depende das riquezas naturais (olhe-se a Venezuela ou Angola). Decorre da consistência das legislaturas. É o que assegura investimentos, em paralelo com as imagens da justiça e do controle da corrupção. Foi o que a Europa percebeu tarde na crise de 2008 e que deve concretizar na covid-19 se quiser manter a paz, salvar vidas e recuperar as economias.

Portanto, como há muitas regiões em que o papel central da escola é assegurar a força laboral das classes média e média baixa e dos pobres, alguns políticos, na Europa também, nivelam-se por Trump: "abram as escolas, dê lá por onde der"; agrava-se na aproximação a actos eleitorais, apesar "das escolas e dos transportes públicos serem os principais focos de contágio". E se a escola, como substituta da sociedade e da família, tem um papel tanto mais nuclear quanto mais pobre a região, é um argumento irreal salientar a urgência das aprendizagens. Essa escola não prioriza, em regra, o ensino e a aprendizagem.

Além disso, a escolaridade dos países melhora com o crescimento do nível de vida e da ambição escolar. Exige investimento continuado (o contrário do que Portugal fez quando gravemente considerou os professores, e a escola, o despesismo da nação em contraposição à excelência empresarial do GES/BES, e dos intermináveis inspirados, e da sua elevada estatura moral). A educação, ao contrário de outras áreas sociais, tem resultados a médio e longo prazos e só é vital no curto prazo para a economia. Com a pandemia, o longo encerramento das escolas trará outras implicações imediatas que afectam o desenvolvimento dos alunos.

Dito isto, é injusto que se diga que os professores nada fazem para abrir as escolas. É tão desinformado como a citada contraposição. As salas de aula estão no grau mais elevado de contágio e também se estima "que 20 crianças de uma turma contactam com mais de 800 pessoas em dois dias". Não é culpa dos professores. E, nem de propósito, a visão estratégica de António Costa Silva, no PRE 2020-30, enuncia, vejam lá, "a intenção de investir num programa de reformas antecipadas para os professores". Não será por acaso que o fez. Não parece dado a epifanias. Mais de metade dos professores tem mais de 50 anos e há milhares com mais de 55 ou até de 60. Mesmo que os professores fossem maioritariamente jovens, a questão era idêntica como se vê onde também não se investiu, com consequências, por exemplo, no número de alunos por turma e por escola.

O facto, e para além do que foi dito, é que em Setembro não se optará entre ensino à distância e aulas presenciais. Não se trata disso. Primeiro, porque, em regra, não há aprendizagem atrás de uma máscara ou de um ecrã. Depois, porque se prevê que só teremos escola presencial plena lá para o segundo ou terceiro períodos. Quando muito, em Setembro recorrer-se-á ao não presencial para metade da turma intervalada semanalmente por sessões na escola; e mesmo isso deverá ser impraticável. O que se espera, é que se aproveite este hiato e se elevem de vez as condições de ensino e aprendizagem (e tão decisivas que seriam nesta fase, como se regista nos que elevam a educação) enquanto se combate o flagelo da pandemia.

Desenho de "Côte, Para Le Soleil, Canadá" - na Courrier Internacional - texto adaptado.

Teses Válidas

 

Um Olhar de 1900 Sobre a Escola de 2000

 

"O Meu Corpo É Um Monumento Racista"

 

 

Da Nova Escola

Desenho de Paulo Serra

Só Há Turmas com 10

Antero

Do Vírus Chinês